导视标识标牌制作设计如下：规范的导视形象体系，校园导视系统设计的逐级层次表现要符合一致性原则，也就是说，导视标识视觉表达与信息要相协调，并形成视觉系统规范、内容丰富的形象体系，识别系统主要包括视觉、听觉、嗅觉和触觉四个方面，导示系统也可与识别系统中的视觉、听觉系统综合运用，例如进入到某一区域，不但见到其视觉提示，也可嗅到植物的各种芳香等，还可听见其不同的音乐，只有这样，才能带给人对文化与风格的认知与感受。
校园导视标识标牌的创新设计理念是将校园环境文化和精神文化更好的展现出来，一套标准、规范、有效的校园导视牌系统可以将师生、来访者无需语言就能瞬间识别校园，它的设计宗旨是能提升校园的文化底蕴，导视标识校园导视系统设计要符合环境行为科学、人体工程学、生态学、美学，应考虑人的行为特征和心理需求，校园导视系统的细节设计要体现人文关怀，真正实现以人为本，根据校园人群分布和流动特点合理安排导视标识标牌的位置、尺度，人与视线的距离，还要考虑其安全功能，只有这样才能达到导视系统与校园人群行为模式的融合；。
总之，在旅游景区导视的设计中，导视标识展示方式是以多个个体的形式出现的。这些形式是相互联系的，每个景区导视标识的设计都统一在一定的区域内，它们的摆放位置和设计风格相互呼应。只有这样，导视标识才能连贯统一。其次，所有景区导视系统的出现都要考虑到空间环境的特点。因此，在景区导视系统的设计中需要进行严格的规划，设计者需要在设计前实际调查现场，从而更好地实现导视和指示牌的系统化。
