以人为本。 传统的科技馆更倾向于“收集、罗列、研究”，但随着其功能性的变化——科普教育平台。科技馆随着其性质的改变，开始结合现代数字技术，以人为本。 长期被忽视的主要因素是人。规划者总是从展厅外观的应用方面来规划展厅。然而，无论展厅的规模、内容、环境、主题如何变化，唯一长久不变的是人。所以在展厅规划中，更大的艺术因素是人的因素。
数字化科技馆可以让参观者更直观地了解企业科技，接触社会科技，可以激发参观者的兴趣爱好，尤其是一些对儿童发展影响较大的儿童、青少年和学生。集体展演教育是科技馆的初级“观众”，是科技馆的初级政治教育教学形式。其策划需要经过科学性、知识性、趣味性的展示工作内容，参与互动。
向观众展示数字化科技馆空间规划的重要地位。这是空间规划主旨的重要展示。经过逻辑规划设计的展览秩序、展览方案的布局、展览区域的合理分布，是利用网络空间取得突出展览效果的前提。 在设计宜宾科技馆中，可以策划视频直播，包括展览、教学活动、展品原理、操作流程讲解、参与衍生故事演示、日常生活中科学原理的表达等。为了让观众更容易理解这些内容，科技馆互联网上数字内容的策划可以结合终端(网站)和移动互联网终端(APP应用微信微博等)来玩。
